Los evaluadores participan en el proceso de selección científica del Congreso ACEDE. Su función es valorar la calidad, la originalidad y la adecuación de los trabajos enviados, con el fin de determinar su aceptación y el formato de presentación más apropiado (comunicación oral, mesa interactiva o trabajo en desarrollo).
Qué implica ser evaluador:
- Revisar el manuscrito completo.
- Emitir una valoración independiente y fundamentada.
- Recomendar formato de presentación, si procede.
- Proponer mejoras para fortalecer el trabajo.
Evaluación de comunicaciones orales
Enfoque principal
- Valorar la contribución teórica y empírica, la claridad del argumento y la solidez metodológica.
- Identificar fortalezas conceptuales, empíricas y de posicionamiento.
Qué aportar
- Sugerencias sobre cómo refinar la contribución y comunicarla mejor.
- Comentarios específicos sobre diseño, medidas, interpretación de resultados y encaje teórico.
- Referencias o marcos relevantes únicamente si aportan claridad y dirección.
Qué evitar
- Repetir lo que ya está en el paper.
- Comentarios excesivamente generales.
- Derivaciones técnicas que no tengan un propósito claro.
Objetivo
Reforzar la contribución y su posicionamiento en la literatura, ayudando a mejorar el manuscrito para su envío o revisión en revistas.
Trabajos en Desarrollo
Enfoque principal
- Aportar orientación estratégica sobre teoría, diseño y análisis empírico.
- Ayudar al autor a evitar errores de planteamiento o decisiones no óptimas.
Qué aportar
- Preguntas que obliguen a clarificar supuestos y decisiones.
- Sugerencias sobre viabilidad de datos, operacionalización, lógica causal y estrategia de identificación econométrica.
- Alternativas cuando existan rutas metodológicas o conceptuales más apropiadas.
Qué evitar
- Juicios comparativos con trabajos maduros.
- Demandas de resultados cerrados cuando el proyecto está en fase exploratoria.
- “Reescribir” el proyecto; el objetivo es guiar, no sustituir decisiones del autor.
Objetivo
Facilitar que el autor tome decisiones informadas que aumenten la calidad, claridad y viabilidad del estudio.
Taller Doctoral
Enfoque principal
- Orientación académica integral a investigadores en formación.
- Foco en desarrollo doctoral, claridad conceptual y progresión de tesis.
Qué aportar
- Comentarios sobre la coherencia entre pregunta de investigación, teoría, método y plan de trabajo.
- Recomendaciones para acotar el alcance, priorizar objetivos y planificar etapas.
- Referencias clave para fortalecer el marco conceptual y metodológico.
Qué evitar
- Excesiva sofisticación técnica sin contexto pedagógico.
- Críticas que desmotiven o desplacen el foco del aprendizaje.
- Recomendaciones desconectadas de las capacidades y tiempos de un doctorando.
Objetivo
Acompañar el desarrollo del talento investigador, ayudando a construir proyectos sólidos y sostenibles.
